《領導力提升》-角色認知與管理測評
★課程目標
◆讓學員意識到管理者的角色定位與工作核心;
◆規范管理者的基礎管理工作;
◆提供實戰的管理技巧與方法。
◆幫助管理者養成良好工作習慣的建立
◆建立高績效團隊機制 ,促進組織整體間的理解、融合與溝通;
◆培養現任和潛在領導者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率。
★課程大綱(角色認知啟發引導)
一、角色認知與管理測評之:管理變革、角色認知
二、角色認知與管理測評之:團隊管理、績效模型
三、角色認知與管理測評之:管理測評、領導力維度分析
四、角色認知與管理測評之:自我檢視、模型分析
五、總結與答疑(案 例)
注:測評項目是站在被管理者的角度分析管理者在實際工作中的狀態及應對復雜管理工作的能力,有助于管理者了解自己在實際工作中最真實的狀態,并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于團隊整體(跨越部門壁壘)的溝通與合作。
《領導力提升》-時間管理與高效溝通
★課程目標
◆理解時間管理的內涵及價值,并積極有效的提升效率達成;
◆掌握時間管理的技巧和方法,從而選擇高效的工作模式;
◆掌握時間管理的模型、原則與策略,幫助學員建立良好時間管理的習慣;
◆培養溝通與協作能力,促進團隊中的自我成長;
◆溝通與協作的重要性,以及如何解決個體與團隊的矛盾;
◆分析處理部門間的溝通和合作障礙;
◆促進不同部門間的理解、融合與溝通;
◆培養現任和潛在高效職場工作者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率。
★課程大綱
一、時間管理與高效溝通之:職業技能、職業發展
二、時間管理與高效溝通之:時間管理、精力管理
三、時間管理與高效溝通之:高效溝通、有效表達
四、時間管理與高效溝通之:技巧方法、演練分析
五、總結與答疑(案例)